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通化市第十三中学 七年级语文上册《不会叫的狗》教案
  1. 学    科:语文
  2. 版    本:人教版
  3. 资源类型:同步
  4. 更新时间:2015-07-23
  5. 资源年份:2015
  6. 上传会员:名师002
  7. 浏览次数:397
  8. 审 核 人:游乐儿
  9. 文件大小:80K
  10. 所需智币:4
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 内容展示
    

不会叫的狗

1.在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。

2.理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力。

3.多元解读童话主题,分析作品的思想意义,在感染和熏陶中培养健康人格。

学生参与方式

1.朗读法。 2.讨论法。 3.探究拓展法。

内容梳理:这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。构思新颖,想象丰富,作者的情思寄寓在形象的描写中,耐人寻味。故事乍看起来,仿佛有点荒诞无稽,但细读起来谁也不会去怀疑和谈论故事的真实性,而是深刻地思考品评故事所暗示的小狗终于做成真正的狗,找回迷失的自我的主题。作者曾经说过:在每一件事物中都有一个故事,这些故事在桌子的木头中,在玻璃中,在玫瑰中……” 《不会叫的狗》正是以现实生活为基础,在每一件事中挖掘故事,把现实世界的偶然现象和必然因素统一起来,把故事情节的曲折变化和人物性格的逻辑发展结合起来,通过这一高超的艺术辩证法,幽默
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