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【云南师范大学附属小学】一年级上品德与社会教学反思-让我们的教室更清洁-人教新课

  1. 学  科:政治
  2. 版  本:人教版
  3. 资源类别:同步
  4. 更新时间:2017-05-23
  5. 资源年份:2017
  6. 上传会员:2016abc
  7. 浏览次数:1108
  8. 审 核 人:2636265399
  9. 文件大小:58K
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内容展示

    

很荣幸能有机会参加本届“百花奖”,作为一名青年教师,这既是一次锻炼的机会,也是一次学习的机会。为了参加比赛,无论是学校领导、学科前辈还是我自己都全力以赴。《让我们的教室更清洁》这课的教学活动已经结束了,但留给我的思考却很多。[www*.@z~z#st^ep.com]

一、  反思备课过程:

在备课前,我反复研读教材、理解教材的编写意图,遵循《品德与生活》的课程标准,在认真分析教材、分析学情的基础上确定教学目标,精心设计教学环节是这堂课成功的关键。同时,通过对本课的反复研究,我对《品德与生活》这门课程有了更深刻的理解。

《课程标准》提出“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”它具有生活性、活动性、综合性、开放性。而我的课程也是按这一特点设计的。

1、生活性

我认为课程学习本身就是儿童生活的组成部分,是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。在日常生活中,进行简单劳动应该是每个学生都应该具备的基本能力,可是在实际生活中,二年级的孩子由于年龄小、经验少,以及家长包干等原因缺乏必要的学习、实践,以至于学生不知道该如何劳动,不会基本的劳动方法,缺乏主动清扫、保持卫生的意识。而本节课试图“以儿童生活中的需要和问题为出发点;以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉”,因此本课的主要教学内容之一就是教会学生在班级劳动的方法并能将它应用与实际生活中去,同时培养学生的责任意识。

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