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6.2 角(1)同步教案
  1. 学    科:数学
  2. 版    本:苏科版
  3. 资源类型:同步
  4. 更新时间:2017-12-07
  5. 资源年份:2017
  6. 上传会员:名师数学王老师
  7. 浏览次数:306
  8. 审 核 人:喵喵2012
  9. 文件大小:563K
  10. 所需智币:5
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 内容展示
    

教学目标:

理解和掌握角的意义,掌握角的表示方法、角的单位的换算,理解角平分线的意义,会用量角器画出任何角度的角,会用尺规作图画一个角等于已知角;

理解角的意义及有关概念,会比较两个角的大小,会进行图形语言和符号语言的相互转化;

学会用科学严谨的学习态度,数形结合,独立分析问题,增强解决问题的能力和说理的能力。

教学重点:

角的表示方法和度、分、秒之间的转化。

教学难点:

画一个角等于已知角;角平分线以及说理。

教学准备:

多媒体课件

回顾06年德国世界杯射门情景,

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67

 

观察课本图6-7

(1)先估计一下三个角之间的大小关系,再用量角器量一量,验证一下自己的估计。

(2)与同学交流度量角的方法。凭你的生活经验,你认为在哪一点射门最好?并谈谈你的想法。

 

 

角的概念 由一个顶点,和两条有公共端点的射线组成的图形。

 

角的表示方法是:

用三个大写字母来表示

用它的顶点来表示

③用一个希腊字母表示

用一个数表示。

 

 

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