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教学理念
自然教育的理念:
自然教育就是对孩子的教育贯穿于日常生活中,让孩子自然而然地成长,享受自由和快乐,感受到父母的爱。在自 然状态中,家庭无痕迹地培养出孩子的自信、动力、认真、努力、意志坚强,协作精神,自我管理的能力和解决问 题的能力等高能素质,成为有思想并终生热爱读书的人。
自然教育语录:
(1) 根据孩子的天性和年龄实施家庭教育。
(2) 大自然和日常生活是是最好的课堂。
(3) 通过做力所能及的能力做家务,让孩子感受自豪感和责任感。
(4) 父母是孩子的协作者,注重孩子的个性单独培养。
(5) 防自动失败法,尊重孩子的学习特点,给予理解与支持。
(6) 父母做孩子的情绪疏导师,让孩子感受爱中学习爱的能力。
(7) 尊重孩子自然成长的规律,让孩子在精神自由学会自律与自信。
(8) 通过适时的社会活动让孩子感受做人的快乐,成为爱国的人。
专家团队
石邦俊
石邦俊(笔名柳下)
沙龙365_沙龙365官网_沙龙365首页家庭教育栏目特约顾问,未来名家妈妈课堂创办人,国家二级心理咨询师,中国极具实战型的家庭教育专家,十八年潜心研究中国孩子成长的心理发展规律和自然教育方法,并在十年前开始专注于从出生起孩子的长期跟踪指导和研究,目前达到近百个家庭,在理论联系实际的基础上,梳理出了成熟的家庭教育模式。同时,从事儿童、青少年心理咨询,个案数千例,记录了上千万字的研究报告。曾在国家级刊物发表《一个厌学男孩的转变》、《挫折是挫折、教育是教育》、《异性相处》等多篇专业论文。
华建忠
王翠玲
张书敏
华建忠
沙龙365_沙龙365官网_沙龙365首页家庭教育栏目高级顾问,国家二级心理咨询师,未来名家课堂总指挥。
王翠玲
沙龙365_沙龙365官网_沙龙365首页家庭教育栏目高级顾问,国家三级心理咨询师,未来名家妈妈课堂专家团成员。
张书敏
沙龙365_沙龙365官网_沙龙365首页家庭教育栏目高级顾问,国家二级心理咨询师,未来名家妈妈课堂专家团成员。
课程介绍
(一)未来名家成长系统课程:
教育目标  让孩子拥有完美人格,做优秀的自己,成为一个有思想,有志的人。 未来明家的素质  热爱读书、脚踏实地、严谨求学、积极向上、有韧性、敢于担当,创新和善于解决问题。 未来名家成长系统课程遵从孩子成长的客观规律,保护孩子积极向上、好奇、好学、探索、人际交往等生存本能所需的天性,成为一个热爱生活、热爱读书、爱好广泛、自信乐观、尽力做事、孝顺、拥有健全人格和梦想的人,成为最好的自己的自然教育系统。
(二)未来名家妈妈成长系统课程 :
未来名家妈妈成长系统课程通过0~12岁孩子的妈妈家庭教育跟踪,解析家庭问题,家庭规划与自我规划,建立和谐的家庭关系,实现父母享受养育的幸福,孩子享受成长的快乐。
活动现场
未来名家课堂的财商培养课

目的:
在自然教育课堂中培养理财意识,了解钱的用途,学习合理分配零花钱的的理念与技巧,提升自我管理能力。
第一:在课堂上,认识钱币,了解家庭支出事项(吃、用、帮助别人,孝敬父母,投资等)。
第二:在游戏中知道了100~1元纸币中有伟大的毛泽东爷爷,有人民大会堂、西湖的三潭印月、了解中国的银 行有多少,金融的基本知识、进行常识(地理、历史、金融)教育。
第三:明白父母的钱不是单位随便发的,需要做到认真、努力,做好工作的回报,自己做一个节俭的孩子。
第四:实践课:让孩子当家一个月。以周为单位,记录账本,写日记,来提升自我财务管理能力。
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老师给我们每人发钱115元,太富有了,咦,还都是崭新的!
石阿姨,再发给我一张20元、一张1元的钱,我就成富翁了!石阿姨,您为什么要发给我们钱呀?
瞧,一百元上有毛泽东爷爷的年龄、还有编号、国徽、人民大会堂呢。
我要做最好的钱币设计师,加油!
想做最好的钱币设计师就要像我一样认真哟!
我要设计出儿童专用的钱,让小伙伴们更开心。
太有成就感了,我的钱马上要设计出来啦。
石阿姨,这个游戏规则是神马?
哈哈,我要当记者采访他们啦,您想试试吗?
老师,我们会做到竞争与合作滴!
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咨询师讲故事
当我把崭新的人民币呈现在孩子面前的时候,孩子的眼睛都瞪大了,异口同声地问:“老师,是发给我们的吗?” 我说:“是呀,今天我们要玩人民币游戏。看看我们对钱知多少?每一个人拥有115元…它们分别为100元…10元…5元。”
小轩(8岁)说:“阿姨,你再发我20元、1元,我就成富翁了。你的新钱从哪里来的?”
我说:“找你妈妈换得。”
他说:“原来是我妈妈的钱。你为什么要她的钱?”
故事启示 这就是孩子,和他们相处,实施教育都要考虑他们的年龄和思维特点,不要站在家长的立场教育孩子。
当我的助手把115元发到每一个孩子手中的时候,他们都笑开了花。小东的做法有个细节值得家长反思。他拿到钱迅速装进了裤子的口袋里,还用小手捂了捂,直到到游戏结束,看到大家都把钱交给老师后恋恋不舍地取出来。 故事启示 孩子不是守财奴。这说明了父母对孩子用钱上有错误的做法。应该没有和孩子沟通钱的来历与用途,如何合理分配等理财教育,让孩子在父母的批评中对钱有不舒服的感受,无形中强化了孩子对钱的敏感度。
当我问孩子们:“请问爸爸妈妈的工资从哪里来?”孩子们一个个把小手举得高高的。孩子们的热情让我感动。
11岁的红儿说:“学校发的” ,8岁的倩儿说:“研究所发的”,轩儿说:“银行发的”,小东说:”大学发的.....“。 我又问:“为什么发给爸爸妈妈工资?他们的工资都做什么用了?没有想到孩子会异口同声地回答我不知道。
故事启示 这说明孩子们认为父母的钱是用不完的,因为有单位。他们对钱的来源和用途的认识是模糊的,出现不爱惜物品和拿钱等家长不能接受的行为也属于正常。 为什么会出现上面的三个小故事,原因究竟何在?
我认为:
(一)父母不知道如何引导孩子做到具体化教育;
(二)不知道孩子的真正需要;
(三)遇到孩子的问题,不能心平气和地和孩子沟通,做系统的教育方案。家长们应该向这些方向努力,少一些说教!
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未来名家妈妈课堂主要针对0~18岁孩子的妈妈分年龄段开办。 课堂将系统地向妈妈们传授自然教育的理论,旨在培养未来名家妈妈,让妈妈们教育孩子更轻松,让孩子能自然快乐成长。 本课堂最大亮点:保护孩子的天性,实施自然教育!!! 欢迎大家加入未来名家妈妈河南公益群:229611063 ,我们会不定期召开公益课,敬请关注! 咨询电话:0371--65711325       王老师 责任编辑:2538131019   qq
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